В рамках подготовки к педагогическому совету на актуальную тему «Формирование информационной культуры и медиакомпетентности субъектов образовательного процесса» 5 ноября 2025 года ГУО «Тальская средняя школа имени И.А. Муравейко» состоялся семинар-практикум «Учитель в цифровом зеркале: от идеи к действию». Провела данное мероприятие учитель-методист высшей категории Варвашевич Людмила Алексеевна.
Целью семинара было не просто ознакомить коллег с трендами цифрового образования, а дать в руки каждому педагогу практический инструмент для работы уже сегодня. И этим инструментом стали современные нейросети.
Людмила Алексеевна начала свой мастер-класс с краткого, но емкого экскурса в мир искусственного интеллекта. Она наглядно показала, что нейросеть — это не абстрактное понятие из фантастических романов, а реальный помощник, способный взять на себя часть рутинной работы учителя и открыть новые горизонты для творчества.
В ходе семинара педагоги узнали о широких возможностях применения нейросетей в учебной и внеурочной деятельности:
- Для учителя-предметника: быстрое создание уникальных текстовых заданий, задач и упражнений, генерация идей для проектов и исследовательских работ, составление проверочных работ с учетом индивидуальных особенностей класса.
- Для классного руководителя: помощь в разработке сценариев воспитательных мероприятий, классных часов и родительских собраний. Нейросеть может предложить нестандартные решения для вовлечения учеников и родителей в общую деятельность.
- Для творческого поиска: генерация изображений для оформления презентаций, школьных газет или визуального сопровождения уроков. Создание базовых сценариев для школьного видео или театральной постановки.
Метафора «цифрового зеркала», вынесенная в название семинара, оказалась ключевой. Людмила Алексеевна предложила коллегам взглянуть на нейросети как на инструмент рефлексии и профессионального роста. «ИИ может стать для нас тем самым "зеркалом", которое отразит наши педагогические идеи в новом свете, поможет их структурировать, найти слабые места и усилить сильные стороны», — отметила методист.
Практическая часть семинара прошла в формате живого диалога. Учителя в режиме реального времени вместе с Людмилой Алексееной пробовали формулировать запросы для нейросетей, получали ответы и анализировали, как полученные материалы можно адаптировать для использования на уроках истории, литературы, физики и других предметов.
Проведенный семинар-практикум стал важным шагом на пути формирования высокой информационной культуры всего школьного коллектива. Он не только вооружил педагогов новыми знаниями, но и мотивировал их на активное внедрение цифровых инструментов в повседневную практику.
Полученные идеи и наработки станут прочной основой для обсуждения на декабрьском педсовете и, без сомнения, преобразуются в конкретные действия, направленные на создание современной, динамичной и привлекательной для учеников образовательной среды.
